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课题研究

—— “特色教研观摩活动”纪实(一)


    为了总结交流教改经验,凝聚教改成果,进一步深化教学改革,全面提升教学水平。2013年11月13日,教学楼603室举行了一场别开生面、主题鲜明的“特色教研观摩”活动。

    灵动课堂——《消费心理学》课程教学方法改革研讨

   安老师是我校的高级“双师型”教师。在课堂上,安老师老师围绕《消费心理学》课程教学改革,提出了“理论课堂与实验课堂相结合、理论教学与实验教学相融合”的全新教学模式,以《消费心理学》课程为试点,将课堂理论与实验教学相融合进行,打破了理论类课程理论教学与实验环节独立排课、独立授课的传统模式,有效地解决了理论教学与实验教学相互脱节、进度不一致的等问题,切实提高了课堂教学效果。

这次特色教研观摩活动是一次面向全教研室教师的开放式、互动式和研讨式的课程教学改革与研讨活动,雷院长作了总结发言,激发了广大教师关心课改、参与教改的热情,使与会者受益匪浅,活动收到了良好的效果。

### 特色教研观摩活动”纪实(二)


为总结推广教学经验,大力开展听课评课活动可以促进教师相互学习,取长补短,充分发挥老教师示范辐射作用,促进教师专业发展,提高教师队伍的整体教学水平。 2013年11月27日,教学楼601室举行了一场别开生面、主题鲜明的“特色教研观摩”活动

    实践课堂——《财经法规》课程教学方法改革研讨

刘胜花老师是我校“双师型”高级教师,课堂上,刘胜花老师认为财经法规是一门实践性很强的课程,并介绍了自己的教学方法:

一、 讲练结合:教师在课堂上精讲基本概念、基本理论和实际案例分析,然后布置学生进行课堂练习,教师现场指导、检查,对完成得较好的同学及时提出表扬;对没有掌握的同学随时集中辅导,这样课堂气氛活跃,学生学习的积极性高。

二、直观教学:教师利用计算机以及多媒体技术制作的电子课件进行直观教学,帮助学生进行“概念-理论-案例—分析”的思维。

三、讨论式教学:在讲解案例时,学生先进行讨论,提出自己的方案和理由,最后由教师进行评议。

四、案例教学:教师将会计证考试典范案例进行讲评,让学生学有目标。大家非常赞同刘老师的教学方法:讲——练结合,以任务式教学为主。

继续教育学时转换标准和要求

 

 学时转换采取网上申请,证明人确认的方式,且仅限于北京企业管理研修学院证书发放,并在证书发放前、后采取随机抽查邮寄学生考试试卷方式与以确认学生是否具备能力真实性。学生(证明人)在抽查办理学时转换时,应提交参加培训学习的各种有效证明。学时抽查转换材料中要求提交原件,原件审核后退还。如下,为可在学院官方网站公布专业(继续教育不超范围的专业)进行学时转换的项目类别和网络提交的认证理由,请认真对照参考。

    1、国家部委及国外及省市举办的培训研修学时转换要求:

      (1)国家部委或国(境)外举办的培训、研修。

      (2)参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修。网络提交认证理由:培训举办方的名称审核提交资料:有培训证书的,出具培训通知及培训证书的证明;无培训证书的,出具培训通知及单位证明。

    2、参加职称晋升计算机应用能力或外语考试合格 学时转换要求:

     网络提交认证理由:全国专业技术人员计算机应用能力考试/全国职称外语等级考试审核提交资料:职称计算机及职称外语考试通过所发证书的电子版。

    3、出版著作或发表论文学时转换要求:

    出版著作(译作)或在公开出版刊物(增刊、副刊除外)发表论文,署名前3名的作者可以转换学时。

     (1)出版著作(译作)每万字48学时。

     (2)国外及国家一级学会主办的专业刊物,每篇96学时。

     (3)省级专业刊物(核心期刊),每篇120学时。

     (4)具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN),每篇96学时。网络提交认证理由:《刊物名称》(201X年)现场审核提交资料:出版著作或者论文的证明资料。

    4、通过全国专业技术资格考试学时转换要求:

    (1)专业技术资格考试:高级144学时、中级120学时、初级96学时。

     (2)全国执业资格考试,144学时。(3)职业水平考试, 144学时。网络提交认证理由:XXXX考试(201X年)现场审核提交资料:国家专业技术资格考试通过所发证书的证明资料。

     5、学历、学位教育或课程进修  学时转换要求:

      高校学历提升,考核合格,每门课认证45学时。网络提交认证理由:XXXX学校X门(201X年)审核提交资料:高校当年度学习的成绩单证明资料,注明学习与考试时间。

    6、课题研究与项目开发 学时转换要求:

    (1)国家级课题:主课题前5名,每年分别认证192、168、144、120、96学时;子课题前3名,每年分别认证144、120、96学时。

     (2)省级课题:主课题前3名,每年分别认证168、144、120学时;子课题前3名,每年分别认证120、96、72学时。网络提交认证理由:国家级/省级/省级子课题(201X年)现场审核提交资料:课题立项、中期报告(课题立项单位加盖公章)、结题证书等的原件。

    7、发明专利学时转换要求:

    (1)发明专利,前3名计168学时。

     (2)实用新型专利或外观设计专利,前3名计120学时。网络提交认证理由:专利的名称(201X年)现场审核提交资料:专利审批文件的原件。注:转换年度为授权公告日所在年度

    8、援藏、援外、支教、支农、支医、扶贫学时转换要求:当年度参加援藏援外项目,支教、支农、支医、扶贫(三支一扶项目)的专业技术人员本年度认证240学时。网络提交认证理由:开始结束时间,分号隔开(201X年)现场审核提交资料:援藏、援外提交项目材料及单位出具的证明,三支一扶项目提交各地市人社局出具的学员证明。

    9、参加学术会议学时转换要求:

    (1)国家部委举办的学术会议:36学时。报告论文者,2000字以内,另加18个学时;2000字以上,另加24个学时。

     (2)省级学术会议:24小时。报告论文者,2000字以内,另加12个学时;2000字以上,另加18个学时。网络提交认证理由:会议举办方的名称(201X年)现场审核提交资料:有培训证书的,出具会议通知及培训证书的原件;无培训证书的,出具会议通知及单位证明。

    10、获得科技进步奖 学时转换要求:

    (1)国家级科技进步奖,前3名计168学时。

     (2)省、部级及以上科技进步奖,前3名计144学时。网络提交认证理由:奖项名称(201X年)现场审核提交资料:科技进步奖证书的原件。

    11、为本专业教育活动提供教学学时转换要求:

    为本专业继续教育活动提供教学的,可获得所授学时的6倍学时。